Los síntomas motores en los Trastornos del Espectro Autista: una revisión

Motor symptoms in Autism Spectrum Disorders: a review

María José Guerra Guimarey.

Psiquiatra infanto-juvenil en Clínica Avanza, Vigo (España).

Correspondencia: C/ Pintor Colmeiro, 23, 3 A. C.P. 36203. Vigo, Pontevedra (España).

E-mail: mariaguerra79@hotmail.com

RESUMEN

Los Trastornos del Espectro Autista presentan alteraciones motoras frecuentes y precoces. A mayores de los síntomas motores descritos en los criterios del Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, existen déficits en las habilidades motoras groseras y finas, exploración anormal de objetos, alteraciones en la marcha y en la postura, en las habilidades de prensión y escritura, así como en la anticipación motora. A lo largo de este artículo revisaremos en profundidad la etiología y características de las diferentes alteraciones motoras observadas en los Trastornos del Espectro Autista.

PALABRAS CLAVE: Motor, TEA, estereotipado, autismo

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Depresión en la adolescencia. Revisión

Depression in adolescence. A review

Joaquín Díaz Atienza

Unidad de Salud Mental Infanto-juvenil – Almería . diazatienza@gmail.com

Marina Díaz Blánquez

Facultad de Psicología – Granada

RESUMEN

Revisamos los distintos modelos que se ha propuesto para la comprensión de la depresión en la adolescencia. A continuación exponemos los instrumentos de evaluación más utilizados, así como  la relación que existe  entre depresión y autoconcepto, depresión y acontecimientos vitales, depresión y consumo de alcohol y tabaco y depresión y rendimiento académico.

PALABRAS CLAVE: adolescencia, depresión, acontecimientos vitales, rendimiento académico, alcohol, tabaco, autoconcepto

ABSTRACT

We reviewed the different models  proposed for the comprehension of the depression in the adolescence. Later we expose the most used assessment instruments, as well as the relation that exists between depression and self-concept, depression and life events, depression and consumption of alcohol and tobacco and depression and academic performance.

KEYWORDS: adolescence, depression, life events, academic achievement, alcohol, tabacco, self-concept

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